Meten om beter te kunnen handelen: zo gebruikt LO-docent Jordy de Haas de MQ Scan

Jordy ziet in het bewegingsonderwijs duidelijke veranderingen. Kinderen spelen minder vanzelfsprekend, hebben vaker sturing nodig en lijken volgens hem in bredere zin minder handig en vaardig te bewegen dan voorheen. Juist daarom vindt hij het belangrijk dat scholen en gemeenten meer zicht krijgen op motorische ontwikkeling.

Volgens Jordy ligt daar een belangrijke rol voor de LO-docent. “Je kunt kinderen breed motorisch opleiden, gericht ondersteunen en beter zien wie extra hulp of juist extra uitdaging nodig heeft.” Meten helpt daarbij, mits het goed wordt ingezet.

In zijn eigen analyse keek Jordy naar de vraag hoe geschikt de MQ Scan is voor herhaalde metingen en voor selectie richting interventies. Wat hem daarin opviel, is dat de MQ Scan op groepsniveau zeer stabiele inzichten geeft en over meerdere meetmomenten ook veel waarde heeft voor het volgen van kinderen in de tijd. Tegelijkertijd laat zijn analyse zien dat je voorzichtig moet zijn met zware conclusies op basis van één losse afname.

Deze nuance vindt hij belangrijk. “De MQ Scan is voor mij vooral een instrument voor de professional,” zegt Jordy. “Je gebruikt hem om te signaleren, om trends te zien en om te bepalen waar je als docent iets mee moet.” Voor harde individuele besluiten, zoals directe doorverwijzing naar een interventie, ziet hij meerwaarde in aanvullende gegevens uit observaties of een aanvullende test.

Dat doet volgens hem niets af aan de kracht van de MQ Scan. Juist de snelheid en praktische uitvoerbaarheid maken het instrument volgens hem heel sterk. “In een gymles kun je in korte tijd veel leerlingen in beeld brengen. Dat is een enorme meerwaarde.” Hij noemt de MQ Scan daarom een goede en efficiënte eerste zeef: laagdrempelig in gebruik, overzichtelijk in rapportage en waardevol om snel te signaleren welke kinderen opvallen.

Zijn advies aan collega-LO-docenten is dan ook praktisch: gebruik de MQ Scan vooral professioneel en doelgericht. Niet als rapportcijfer voor kinderen, maar als hulpmiddel om beter onderwijs en gerichtere ondersteuning te organiseren. “Kinderen hebben er niets aan als een score als oordeel voelt. Ze hebben er wel iets aan als jij als professional weet wat zij nodig hebben.”

De kern van Jordy’s verhaal is daarmee positief en scherp tegelijk: de MQ Scan is een krachtig instrument voor monitoring, signalering en het volgen van ontwikkeling over tijd. Wie hem inzet met vakmanschap en in de juiste context, haalt er veel waarde uit — voor de lespraktijk, voor gerichte ondersteuning en uiteindelijk voor de motorische ontwikkeling van kinderen.

‍